《3S技术》
1、课程概况
3S技术是实用的空间信息技术，主要包括全球导航定位系统(GNSS)、遥感(RS)和地理信息系统(GIS)，既具有较强的理论性、又具有较强的实践性。3S技术的组成及基本原理包括GNSS定位原理与方法、RS判读原理与方法、GIS的空间数据与空间统计；在空间信息技术理论讲授基础上，以ArcGIS为软件平台，进行GNSS与遥感的应用实践，主要包括GNSS的定位原理与测量技术，GIS的空间数据获取与数据结构、空间查询与分析，遥感数据获取、图像处理与判读等。
通过本课程的学习，使学生具备应用GNSS进行定位、森林测量的能力；具备通过ArcGIS软件进行林业制图与分析的能力；具备通过RS图像进行森林资源调查的能力。
本课程通过案例教学与理论学习把李保国精神、塞罕坝精神、新时代北斗精神等融入课程教学中，使教学内容与时代精神有机融合，达到“知识传授”与“价值引领”相汇相融，培养具有林业行业情怀、创新精神与生态文明素养、德才兼备的复合应用型专业人才。
2、课程特点
3S技术课是理论与实践相结合的多学科交叉课程，发展迅速且行业应用广泛。本课程一直关注3S技术特别是北斗的前沿科技与建设成果，并结合本院李保国老师的事迹与塞罕坝第三代建设者事迹，把李保国精神、塞罕坝精神、新时代北斗精神等融入课程教学中，并不断的挖掘应用课程思政资源，形成了本课程自己的特点。
（1）突出时代精神，做到知识传授与精神引领相结合
本课程一直关注空间信息技术特别是北斗的前沿科技与建设成果，并结合本院李保国老师的事迹与塞罕坝建设者事迹，从身边的模范--李保国老师，优秀校友--塞罕坝第三代建设者成员，以及北斗全球系统建成的辉煌成就出发，以人物事迹、典型案例为载体，通过课堂讲授、案例分析、讨论辩论环节等诠释李保国精神、塞罕坝精神、新时代北斗精神。
（2）突出内容融合，专业教学内容与课程思政内容合二为一
我国北斗卫星导航系统在建设过程中，突破了西方的技术封锁，自主研制了高精度原子钟，并创造性地通过星间链路进行卫星间测距与监控，这些内容既是GNSS定位原理的重要内容，也是自主创新、科学精神的良好载体。闪耀着李保国精神、塞罕坝精神的小流域综合治理、森林可持续经营案例也是课程思政的育人案例，在3S技术实践教学中使二者有机融合,达到实践育人与精神育才的协同。
